独家策划 满88包邮 少儿播音主持与口才训练 基础篇(46岁)

相关链接：

http://shanxi.lshou.com/life/c1192/t155a6b191ee.html (基础篇4-6岁)

 http://shanxi.lshou.com/life/c1192/t155a6dbcc8c.html（初级篇6-9岁）

 http://shanxi.lshou.com/life/c1192/t1ec1116a166.html（中级篇9-12岁）

http://shanxi.lshou.com/life/c1192/t1651c65cd81.html（高级篇12-15岁）

商品基本信息,请以下列介绍为准

商品名称：

  少儿播音主持与口才训练·基础篇（4-6岁）

作者：

  肖弦弈 焦锎锋 著

市场价：

  32

ISBN号：

  (咨询特价)

出版社：

  中国传媒大学出版社

商品类型：

  图书

其他参考信息（以实物为准）

  随书附赠： 光盘1张

  装帧：平装

  开本：16开

  语种：中文

  出版时间：(咨询特价)-01

  版次：1

  页数：141

作者简介

   肖弦弈，博士，曾留学德国柏林自由大学传播学院。现为中国传媒大学教师，“两个黄鹂关键期语言技能训练中心”创始人，华中科技大学新闻学学士，中国传媒大学新闻学硕士，武汉大学经济学博士，主讲传播学、德语、电视新闻、演讲等课程。研究领域涉及儿童关键期语言发展、儿童心理学、儿童语言障碍、儿童素质教育、儿童语言与认知、儿童语言沟通与社会化等。 
    焦锎锋，中国传媒大学播音与主持专业毕业，现为，两个黄鹂关键期语言技能训练中心，高级培训师。多年来从事少儿播音主持与口才培训，创造了一种快速提高儿童语言技能的教学法，授课极具亲和力和感染力，被广大学员和家长誉为“神奇的口才教练”。 

内容简介

 编写一本有关少儿语言技能训练的教程是一件困难的事情，难点并不在内容的选择，或体例的安排，而是课程的针对性。也就是说，按照这本教程来训练，到底能解决哪些问题？根据我们的调查，当前少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话就是编写这本教程的目的。

  这套书共四册，对应四个级别。第一册（基础篇）：适合4-6岁；第二册（初级篇）：适合6-9岁；第三册（中级篇）：适合9-12岁；第四册（高级篇）：适合12-15岁。按照这四个级别分别设置了以下目标：

   基础篇教程的培养目标是：掌握3000个左右的词语；能连贯地进行简短的讲述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌，乐意与人交谈；想象力和逻辑思维能力得到提高；增强自信心。

  初级篇教程的培养目标是：掌握4000个左右的词语；能够完整复述某件事情；能自如地讲述某个话题；能较连贯地当众说话；想象力和逻辑思维能力得到进一步提高；有信心当众说话。

  中级篇教程的培养目标是：能够说标准规范的普通话；朗诵文章和自由表达，语音标准、语句流畅，表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话；说话用词准确；初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。

  高级篇教程的培养目标是：说话具有吸引力和感染力；能自如地在大众面前讲话；能对某件事情发表有说服力的演说和评论，逻辑性强；掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧；能在真实的环境中说话，也能在虚拟的环境中说话；表演技巧得到进一步提高。

  基于以上目标，我们在编写中级篇的时候，设置了以下内容：一是基础训练，主要课程包括语音发声基础训练、绕口令、朗诵等。二是人际沟通训练，主要课程包括角色扮演、对话、体态语言等；三是当众说话训练，主要课程包括观察和想象、讲故事、即兴演讲等。四是主持、表演、话剧、采访等语言实践训练，主要课程包括广播电视节目主持、配音和台词、采访提问等。考虑到孩子们的接受心理以及教学的方便，本书在结构上按照先基础，后运用的思路进行编排。

  在实训过程中，有家长向我们咨询，我们的训练课程可以解决孩子说话的问题，但对有语言天赋的孩子是否还适用？我们的做法是，针对那些特别有语言天赋的孩子，这本教程同样适用，因为训练的内容和方法在老师那里会被区别对待。

由于没有同类教材做参照，本书的结构和内容是有创新的。总的来说，本书具有以下特点：

一、本书具有多学科的背景。因为语言技能的训练并不是单纯的“说话的训练”，我们在编排教材的时候就充分考虑到了这一点。所以本书的编排基于传播学、语言学、心理学、新闻学、文学和艺术学等多学科的指导。

二、系统性和专业性。本套书竖内第一套系统地教少儿“说话”的教材，无论是训练的方法，还是训练的内容安排都突出其专业性。

三、选材具有时代感。

四、关注少儿群体特征，注重选材的教育意义。

目录

第一章 语音发声纠正训练 
第一课 汉语拼音字母认读／2 
第二课 唇齿音f与舌根音h／14 
第三课 鼻音n与边音l／16 
第四课 舌根音（g、k、h）／18 
第五课 舌面音（j、q、x）／20 
第六课 平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh） ／ 22 
第七课 鼻韵母（n、ng）／24 
第八课 单韵母（o、e）／27 
第九课 复韵母（ie、ian）／29 
第十课 齐齿呼韵母i与撮口呼韵母u／31 

第二章 诗文朗诵 
第十一课 弟子规／34 
第十二课 江雪／36 
第十三课 好朋友／38 
第十四课 绝句／41 
第十五课 小种子／43 
第十六课 小星星／45 
第十七课 十朵花儿九个瓜／48 
第十八课 X美丽的颜色／51 
第十九课 落叶／53 

第三章 童话寓言朗读 
第二十课 夜莺／56 
第二十一课 三只小兔／59 
第二十二课 长鼻子和长尾巴／63 
第二十三课 掩耳盗铃／66 
第二十四课 守株待兔／09 
第二十五课 南辕北辙／73 

第四章 看图说话 
第二十六课 这和那／78 
第二十七课 讲文明／80 
第二十八课 智取小皮球／83 
…… 
第五章 讲故事 
第六章 角色扮演 
第七章 节目主持 
CD录音内容目录 
后记